Química

Atividade Experimental - Teste da Condutibilidade Elétrica

Durante as aulas de Química sempre são feitas citações da existência de estruturas conhecidas como íons. Os alunos apresentam dificuldades de compreensão de certos conteúdos químicos justamente pela falta de mentalização da existência do mundo microscópico, sendo um aspecto entendível, pois o mundo microscópico não é tão simples a sua visualização e compreensão.

Quando utilizamos de métodos para facilitar essa compreensão torna-se mais acessível à imaginação de como seria esse mundo "invisível", mas real. A utilização de atividades experimentais ou práticas pode propiciar nos alunos envolvidos no processo, a construção de seu conhecimento de maneira efetiva (GIORDAN, 2003).

A presente atividade experimental foi realizada com alunos do Colégio Estadual Cristo Rei - Ensino Normal - visando não somente a comprovação de conteúdos estudados em sala, mas tendo como objetivo a inserção de conceitos químicos, utilizados nas aulas, para um melhor entendimento da Química e sua relação com a vida diária.

Detalhamento da aula:

A aula iniciou-se com uma retomada de conteúdos:

A Estrutura da matéria;
A constituição atômica, prótons, nêutrons e elétrons;
Trabalhando e familiarizando-se com a tabela periódica no seu campo tabela de cátions e ânions;
Ligação Iônica e Ligação Covalente, principais diferenças.
Diferenças entre ionização e dissociação.

Foram enumerados aos alunos os objetivos da aula, como exemplo: a identificação através do teste da condutibilidade elétrica de estruturas em solução aquosa ou não, que permitem a condução de corrente elétrica, através do meio, estruturas químicas conhecidas como íons.

Citação aos alunos, de noções de segurança, alguns tipos de equipamentos laboratoriais, seus nomes, utilidades e características, como: copo de Becker, erlenmeyer, Pisseta, aparelho para testar a condutibilidade elétrica, entre outros.

Para a realização da atividade experimental foram utilizados produtos e substâncias que os alunos conhecem muito bem, pois, são utilizados em suas casas. Exemplos:

Produtos de limpeza.

Produtos de higiene pessoal.

Cosméticos.

Temperos entre outros.

Durante a realização da atividade foram abordados conteúdos relacionados às soluções, seus constituintes (soluto + solvente), diluição de soluções, densidade, fases, misturas homogêneas e heterogêneas, sendo estes aspectos de extrema relevância, pois caracteriza uma oportunidade extra de fixação dos conteúdos já citados, pois, os mesmos fizeram parte dos estudos das turmas que participaram da atividade experimental.

A atividade foi muito dinâmica e contou com a participação da quase totalidade dos alunos nos testes das diferentes substâncias que compõem os produtos que são de contato direto dos mesmos, ou seja, produtos conhecidos.

Durante a atividade os alunos preencheram uma tabela que fornecerá subsídios para o desenvolvimento de relatório final que será entregue ao professor em uma aula futura.

Parabéns, aos alunos do Colégio Estadual Cristo Rei ? Ensino Normal ? Cornélio Procópio ? PR.

Observação: O Colégio não dispõe de laboratório. Improviso total...

Preparando a solução aquosa

Observação da condutibilidade elétrica da solução aquosa de NaOH

Fotos da participação prática dos alunos:
Obs: Obrigado meus queridos alunos!!!

Modelo de Relatório:

Instituição de Ensino:................................................................................................................

Aluno (a):.......................................................................................................... N° ...............

Data........../.........../.............. Série.............. Turma ............. Disciplina:................................

RELATÓRIO DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL

TEMA: CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA

QUESTÕES:

1) Quais os materiais utilizados?

2) Por que alguns materiais conduzem corrente elétrica?

3) Que tipo de estrutura permite a condução da corrente elétrica?

4) Toda substância apresenta estas estruturas?

5) O que é uma solução aquosa?

6) Onde estão localizados os elétrons?

TABELA PARA SER PREENCHIDA DURANTE A ATIVIDADE PRÁTICA

Substâncias	Nome comercial	Apresenta condutibilidade	Solubilidade em água	Apresenta condutibilidade em meio aquoso	Apresenta fases	Coloração

7) Descrição da atividade experimental, relatório de como foi desenvolvida a atividade (Resumo).

REFERÊNCIAS:

GIORDAN, M. Experimentação por simulação. Textos LAPEQ, USP, São Paulo, n. 8, junho 2003.

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Química para o Ensino Médio - SEED-PR, 2009.

-
Bolsista Eliana ...

- Entrevista
Bolsista: Gisléia Chaves Nome: Silvone Rocha Vasconcelos Leite.Função: Coordenadora Pedagógica do turno matutino do Colégio Estadual Alfredo Nasser. Em sua opinião, quais são os benefícios que o projeto PIBID está proporcionando para a...

- Modelo De Relatório De Atividade Prática.
Folha 1Colégio..............................................................................................Aluno(s):.............................................................................................. N°...........Aluno(s):.................................................................................................

- Indicadores ácidos E Bases, Explorando Um Corante Natural: O Repolho Roxo E Suas Características
Indicadores ácidos e bases, explorando um corante natural: O repolho roxo e suas características. As cores sempre desempenharam um grande fascínio nas pessoas. Quando utilizamos das cores como recurso para a explicação de algum conceito químico,...

- Atividade De Recuperação De Estudos - Soluções - Atividade N° 01
É hora de exercícios! Nesta atividade os alunos devem observar os conteúdos estudados em sala como: SolubilidadeA solubilidade varia com a temperatura.A solubilidade de alguns solutos aumenta com o aumento da temperatura.A temperatura é um fator...

Química